LMS

Un LMS (Learning Management System) est une plateforme qui vous permet de gérer et de diffuser vos formations en ligne.

Pourquoi utiliser un LMS ?

  • Facile d’accès et Interactif pour l’apprenant
  • Diffuser vos formations par l’intermédiaire d’un LMS vous permet de centraliser vos contenus et d’en faciliter l’accès à vos apprenants 
  • Le responsive design des plateformes LMS permet aux apprenants de consulter leurs contenus où qu’ils soient depuis leur ordinateur, leur tablette ou même leur smartphone.
  • Vos apprenants peuvent passer leurs évaluations en ligne directement sur la plateforme.
  • Certaines plateformes possèdent un outil auteur intégré (dans ce cas, nous parlerons de LCMS – Content) vous permettant de créer des contenus mélangeant du texte, des images, des vidéos et des activités pédagogiques gamifiées pour motiver vos apprenants.
  • Quelques plateformes vous offrent la possibilité de créer un chalenge entre vos apprenants pour les stimuler. Ces derniers seront récompensés grâce à un système de points ou de badges et pourront comparer leurs résultats par le biais d’un classement.
  • Certaines plateformes LMS proposent des outils collaboratifs permettant de créer une véritable communauté. Les apprenants peuvent ainsi interagir avec leurs pairs et partager leurs expériences d’apprentissages.
  • Simple à gérer pour le responsable formation
  • Des options de personnalisation et de paramétrages, vous permettent de créer des habillages spécifiques à votre entreprise (Logo, couleurs, .. ), des accès personnalisés pour vos différents profils d’utilisateur (apprenants, formateurs et responsable formation).
  • Vous pouvez suivre la progression de vos apprenants de manière individuelle et collective.
  • Vous pouvez programmer des reporting automatiques pour analyser la performance de vos formations.  
  • Les plateformes, pour la plupart, sont nativement multilingue.  

Les LMS chez MLS

En tant qu’intégrateur fonctionnel, Micropole Learning Solutions vous accompagne dans :

  • Le conseil : pour déterminer la solution la plus adéquate en fonctions de vos besoins et de vos exigences de délai.

Nous suivons l’évolution des acteurs du marché pour vous proposer des solutions fonctionnellement éprouvées, portées par des équipes de développeurs réactives qui proposent des modalités d’apprentissage innovantes. L’ergonomie et le choix du design faisant des points d’attention mis en avant pour vos apprenants. 

  • Le déploiement : pour mettre à disposition le dispositif auprès de vos apprenants.

Nous nous rapprochons de vos équipes techniques pour mettre en place la solution en respectant vos architectures techniques – hébergement, règles de sécurités, GDPR.

  • Le paramétrage : pour prendre en compte vos processus de gestion de vos formations.

À travers l’animation d’ateliers, la définition de la mise à disposition de vos formations et des processus d’inscription seront configurés dans la plateforme.

L’automatisation d’un maximum de fonctionnalités (inscription, émission des notifications et convocations, édition des certificats …) permettront de faciliter l’utilisation de votre dispositif.

  • La formation : pour que vos équipes pédagogiques et techniques soient opérationnelles

Nos formateurs guideront vos acteurs dans la maitrise de l’ensemble des fonctionnalités de la plateforme pour leur permettre d’être les plus efficaces possibles.

  • L’accompagnement : pour vous assister dans l’utilisation de la plateforme.

Un Centre de Service est à votre disposition pour une gestion au plus juste de votre administration de la plateforme – délégation d’administration, revue des nouvelles fonctionnalités, …

Pour aller plus loin

Vous souhaitez dynamiser le contenu que vous allez diffuser sur votre plateforme LMS ? Vous aurez besoin d’outils auteurs pour créer des contenus captivants 

Notre équipe de concepteurs pédagogiques sont à votre disposition pour élaborer des modules attrayants, concevoir avec vous et vous assister dans vos premières réalisations (accompagnement à la création d’un premier module).

 

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